如何終身學(xué)習(xí),，成為“釘耙型”人才——上外-里昂金融MBA陳可老師專訪
來源：法國里昂商學(xué)院時間：2022-09-07
上外-里昂金融MBA雙學(xué)位項目
在上外-里昂金融MBA雙學(xué)位項目為期2.5年的課程中,，每一位學(xué)生都有一位“企業(yè)導(dǎo)師”陪伴,，在企業(yè)導(dǎo)師的指導(dǎo),、啟發(fā)下學(xué)習(xí),、體驗真實商界環(huán)境，法國里昂商學(xué)院希望通過“企業(yè)導(dǎo)師項目”幫助學(xué)生了解未來行業(yè)發(fā)展趨勢,、學(xué)習(xí)成功經(jīng)驗,、獲得職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)并建立廣泛人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。
我們有幸采訪到上外-里昂金融MBA雙學(xué)位項目企業(yè)導(dǎo)師陳可老師,，從她的視角,，走近企業(yè)導(dǎo)師項目，通過她多年的智慧與經(jīng)驗的結(jié)晶,，學(xué)習(xí)如何通過目標(biāo)管理來掌控自己的人生,。
陳可老師現(xiàn)任哥倫比亞中國醫(yī)療人力資源副總裁，擁有超20年的人力資源全模塊管理實踐經(jīng)驗,，同時也有著豐富的跨界背景：曾就職于亞,、歐、美大型跨國500強(qiáng)公司,，涉及金融,、制造、高科技,、零售和健康等行業(yè),，曾在國貨潮牌擔(dān)任合伙人。同時,，陳可老師也是ICF國際認(rèn)證PCC (Professional Certified Coach),，曾為多位企業(yè)家和高管擔(dān)任教練，亦是多本人力資源經(jīng)典書籍的聯(lián)合作者,。目前,，陳可老師為上外-里昂金融MBA項目擔(dān)任企業(yè)導(dǎo)師，陪伴學(xué)生的成長,。
集眾多身份和技能于一身,，陳可老師笑稱自己為“全能運(yùn)動員”而非“單項運(yùn)動員”，也很欣喜自己的跨界工作經(jīng)驗讓她能與背景多元的上外-里昂金融MBA學(xué)生更好的交流,。
“虐人無數(shù)”的企業(yè)導(dǎo)師
“想象一下你去找私教健身的過程,，一定是被教練虐過，感到非常酸爽的時刻,，你的肌肉才得到了鍛煉,，健身才有效果，對MBA學(xué)生的健腦輔導(dǎo)也是這樣,?！?
“在輔導(dǎo)學(xué)生的過程中,，需要不斷挖掘他們的潛力，我會不斷把他們從舒適區(qū)拖出來,，拖到非舒適區(qū),，這時他們的潛力才會呈現(xiàn),。縱觀我對學(xué)生的輔導(dǎo),，絕對不是一個和風(fēng)細(xì)雨的過程，學(xué)生常常會感到被我剝洋蔥,，被逼得走投無路,，但在這之后他們會很享受那種酸爽感，因為我?guī)椭麄冨憻捔怂季S的肌肉,?！?
“作為企業(yè)導(dǎo)師，我尊重每個學(xué)生背后的世界,，不直接武斷的與學(xué)生分享經(jīng)驗,，或是給他們建議，因為我的經(jīng)驗和建議未必適用于他們的人生,，我做的是引導(dǎo)他們站在自己的角度,，探索各種可能性，讓他們找到最適合他們的路徑或是解決方案,，我覺得這才是我作為企業(yè)導(dǎo)師的價值所在,。”
陳可老師是ICF的認(rèn)證教練,，她將近8年來不斷實踐和打磨的教練技術(shù)應(yīng)用在對學(xué)生的輔導(dǎo)中,，這個賦能學(xué)生的過程也讓她非常有成就感。她曾經(jīng)輔導(dǎo)過一位年輕的海歸創(chuàng)業(yè)企業(yè)家,，這位企業(yè)家當(dāng)時已經(jīng)上榜福布斯30 Under 30,，是典型技術(shù)型人才，管理經(jīng)驗欠缺,，陳可老師以教練的身份陪伴他成長,，在企業(yè)管理、團(tuán)隊建設(shè)方面給到他一些啟發(fā),，他經(jīng)營的企業(yè)現(xiàn)在非常成功,，這樣的成長和蛻變賦予社會的價值，也是陳可老師最期待在學(xué)生身上看到的,。
目標(biāo)比努力更重要
當(dāng)學(xué)生帶著各種職業(yè)發(fā)展相關(guān)的問題來請教陳可老師時,，陳可老師做的第一件事，通常都是讓對方確定自己的目標(biāo),。
“目標(biāo)有了,，才知道現(xiàn)狀在哪里，然后找到從現(xiàn)狀到目標(biāo)，有幾條路可以走,，分析這幾條路的優(yōu)勢和劣勢,，再按照個人的偏好，選擇相應(yīng)的路線,。我相信MBA學(xué)生都非常勤奮,，只有目標(biāo)明確，所有的努力才不會白費(fèi),。否則如果方向錯了,，跑得越快，離目的地越遠(yuǎn),?！?
生活中的陳可老師也是目標(biāo)感非常強(qiáng)的一個人，在每個階段都會為自己制定長期目標(biāo)和短期目標(biāo),，短期目標(biāo)為長期目標(biāo)服務(wù),。陳可老師也分享了她在與學(xué)生一起制定目標(biāo)時考慮的幾個維度。
首先,，確定自己的定位,，問自己，五年或是十年后,，我要成為什么樣的人,？大方向明確以后，通過五個維度來制定目標(biāo)：
- 第一個維度是技能,，我的技能會有怎么樣的提升,？技能不僅僅是工作技能，包括生活技能,，例如學(xué)開車,、學(xué)潛水、學(xué)做菜等等,。
- 第二個維度是身體,，我今年有什么樣的計劃？今年希望保持哪些指標(biāo),？達(dá)到什么樣的狀態(tài),？今年的體檢計劃涵蓋哪些方面？要不要存儲我的免疫細(xì)胞,？關(guān)于身體我們需要未雨綢繆,，做出非常周全的考慮，因為身體是革命的本錢,。
- 第三個維度是思維,，我在今年的心靈和思維,、思考力方面要做怎樣的提升？
- 第四個維度是財富,，我今年怎樣管理財富,？我會賺多少錢？會做怎樣的投資,？會做怎樣的捐助計劃,？這些都屬于財富管理。
- 最后一個維度是時間管理,，除去工作,、睡覺,、吃飯的時間,，我的業(yè)余時間怎么安排？怎么分配,？如何提升時間的質(zhì)量,？
有了清晰的目標(biāo)，配上勤奮加自律,，我們會距離自己理想的狀態(tài)越來越近,。
找到自己獨特的5%精華素
“香水的構(gòu)成只有兩部分，水和精華素,，決定一款香水獨特香味的,，是只占它5%的精華素。在職場,，我們每個人都有自己獨特的職場精華素,，正是這精華素讓你擁有獨特的氣質(zhì)與功能，讓你難以被替代,。”
“與學(xué)生分享時,，我從來不會說你一定要變得更優(yōu)秀，你要成為更優(yōu)秀的人,。因為這個世界優(yōu)秀的人太多了,，永遠(yuǎn)有人可以比你更優(yōu)秀，以優(yōu)秀為目標(biāo)不現(xiàn)實,，不如將獨特性設(shè)為自己的目標(biāo),。”
陳可老師分享了她原創(chuàng)的精華素模型,，那如何找到自己那5%的獨特性呢,？她建議從這四個維度入手。
興趣點
第一個維度是興趣點,，興趣是最好的老師,，如果你真的熱愛你的事業(yè)或者你的工作,，即使在最困難的時刻，你也會雞血滿滿,，就像有的人打游戲可以兩天兩夜不眠不休,，就是因為喜歡可以戰(zhàn)勝很多東西，喜歡可以讓你在困難面前依然充滿斗志,。
擅長點
第二個維度是擅長點,，有一個長板理論叫發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢。過去提倡木桶理論,，說木桶的容量取決于最短的板,，木桶理論提倡補(bǔ)短板，而優(yōu)勢理論是讓你去發(fā)揮長板,。比如喬布斯和喬丹,，如果他們的媽媽從小就將他們反過來培養(yǎng)，喬布斯練習(xí)打籃球,，而喬丹學(xué)習(xí)設(shè)計和寫代碼,，江湖上就不會有這樣兩位名聞遐邇的二喬傳說了。
關(guān)于這個問題,，我也經(jīng)常和同學(xué)們討論,，我自己的觀點是，如果短板影響到你的發(fā)展,，那你一定要去補(bǔ),。如果短板并沒有阻礙到你前進(jìn)的步伐，就一定要將時間放在長板上,。
價值觀
第三個維度是你的價值觀,，你覺得做這件事情真的是有意義的。例如我為學(xué)生講課,，學(xué)生會與我分享一些反饋,，讓我知道他在這個點上受到了啟發(fā)，或者得到了一點靈感可以運(yùn)用于工作場景,，這些就讓我感到一切都值得,。因為幫助別人實現(xiàn)夢想一直是我的價值觀。
外界的需求
第四個維度是外界的需求,，以上這一切需要有一個舞臺,，讓你去發(fā)光，所以在尋找自己獨特性的時候,，將自己內(nèi)在的特質(zhì)與外界的需求進(jìn)行匹配也很重要,。
以上幾個結(jié)合起來，你就找到了自己的獨特性,，也就在競爭激烈的人才市場找到自己難以替代的位置,！
持續(xù)學(xué)習(xí),，成為“釘耙型”人才
“世界的變化太快了，我們要通過持續(xù)學(xué)習(xí),，將自己的戲路拓寬,！”
“我們把人才分成4種類型，一種是“一“字型人才,，知識和技能非常廣,，對于任何新的東西他們可以快速學(xué)習(xí)和吸收。第二種是”1“字型人才,，也可以說是專家型,。第三種是T字型人才，也是之前HR領(lǐng)域比較推崇的人才類型,，既有廣度又有深度,。但是現(xiàn)在的職場提出了更高的要求，就是“釘耙型”人才,，要求一個人不但有較廣的知識面,，在某一領(lǐng)域有較強(qiáng)的競爭優(yōu)勢，同時在許多不同領(lǐng)域能有一定的知識和技能積累,。”
陳可老師本人非常推崇持續(xù)學(xué)習(xí),，而學(xué)會學(xué)習(xí)也很重要,，她認(rèn)為成年人的學(xué)習(xí)不是簡單的將知識裝入大腦，而是一個沉淀和內(nèi)化的過程,，最終要以performance和productivity來衡量學(xué)習(xí)成效,。
“我對MBA的學(xué)生經(jīng)常會說，我的課堂上不會要求你們記住一些工具或是知識點,，我要求你們做到的是,，你需要哪個工具的時候，在百度上一搜就能搜到,，你知道怎么去學(xué)習(xí),，這個非常重要！我們的大腦硬盤是有限的,，如果你在硬盤里塞滿了知識性的東西,，那太浪費(fèi)了，你要存儲那些別人無法復(fù)制的東西,，人生不是一場閉卷考試,，人生是開卷考試。”
“我眼中的上外-里昂金融MBA學(xué)生”
“我在很多MBA項目里面擔(dān)任導(dǎo)師,，每一個學(xué)校的學(xué)生因為專業(yè)的不同,，目標(biāo)也不一樣,，所以各具特色。對上外-里昂金融MBA學(xué)生,，我主要的感受有兩點,，一個是國際化，另一個是多元化,。
從企業(yè)的角度來看,，真正偉大的公司，我們觀察到一個現(xiàn)象是外企本土化,，民企外企化,，外資進(jìn)入中國一定要接地氣，才能贏得這個市場,，而我們優(yōu)秀的民企也在走向海外,。例如華為，若干年前就開始聘用麥肯錫的顧問,，只有保持這種開放的心態(tài),，互相學(xué)習(xí)，揚(yáng)長避短,，才能走的長遠(yuǎn),。回到我們上外-里昂MBA的同學(xué),，我非常欣賞他們對于國際化事務(wù)的學(xué)習(xí)和探究,，同時他們又能立足當(dāng)下，利用一些國外的方法論,、成熟經(jīng)驗,，助力國內(nèi)的一些企業(yè)，包括在華的外資企業(yè),，以及我們自己的民族企業(yè),，我覺得這是上外-里昂MBA的一個特點。
而關(guān)于多元化,，上外-里昂MBA的學(xué)生中,，既有職場人士，職業(yè)經(jīng)理人,，也有創(chuàng)業(yè)者,，大家來自不同的背景和行業(yè)，能夠有機(jī)會把他們?nèi)诤系揭黄鹕险n,，各自分享自己的經(jīng)歷,，這個過程本身就非常有意思，而這也與我自己過往的多元化經(jīng)歷比較匹配,，所以我也非常喜歡這一點,?！?
學(xué)生眼中的陳可老師
陳可老師是很溫柔而又堅定的人。她說話溫和,，笑容很多,，是一個很溫柔的女性長輩形象。但她又非常堅定,、具有目標(biāo)感,。她的經(jīng)歷讓我有很多思考，我也給自己制定了一個短期目標(biāo),，同時學(xué)習(xí)用老師的利弊分析法尋求目標(biāo)的實現(xiàn),。我希望在陳可老師的幫助下，也可以找到并追求自己的長期目標(biāo),。
陳可老師在引導(dǎo)方面很有耐性,，也很有技巧。舉個例子,，陳可老師問我：“你希望自己5年后成為什么樣的人,？”我想了想，沒有答案,。她又問我：“你覺得你周圍的人或你見過的人,，哪個人的狀態(tài)是你最喜歡的？”她總能換一種方式提問,，讓你覺得她問的是一個新問題,，從而愿意更坦誠地去剖析自己。
能遇到陳可老師,，我覺得非常幸運(yùn)。她跟我說：“我們努力型的人最怕跑錯方向,，否則太可惜了”,，所以制定目標(biāo)非常重要。
—— 劉嬌
上外-里昂金融MBA雙學(xué)位2021級在讀生
