CBL校友智采：在AI邂逅教育的時(shí)代,，將興趣變成業(yè)務(wù)

來源：法國里昂商學(xué)院時(shí)間：2025-03-12

曹慶榮從小就是“孩子王”,，每次故事一開講,，都能輕而易舉地吸引來一大群同學(xué),。他也從不掩飾對(duì)于想要被眾多人關(guān)注與傾聽的強(qiáng)烈渴望,。

早在大學(xué)時(shí),，曹慶榮就意識(shí)到成為講師可以最大限度地滿足自己的成就欲,，“給別人帶來光,，為人答疑解惑是件很有意義的事情,，教學(xué)相長(zhǎng)，于人于己都有利”,。

畢業(yè)后,，他把講師作為終極職業(yè)目標(biāo)，一門心思“要做咨詢培訓(xùn)”,，沒想到誤打誤撞當(dāng)了獵頭,。從獵頭顧問、團(tuán)隊(duì)經(jīng)理,，到大區(qū)總裁,、集團(tuán)合伙人，再到安康泰和 (山東) 人才發(fā)展有限公司創(chuàng)始人,，曹慶榮實(shí)現(xiàn)了多重跨越,，心中的“講師夢(mèng)”仍在燃燒。他至今清楚地記得在輔導(dǎo)新人時(shí),，從下屬眼中看見的光芒,，“那是他們成長(zhǎng)、變化的開始”,。

曹慶榮深知成為企業(yè)家商學(xué)院講師并非一日之功,，他期待通過一次規(guī)范化且具有國際視野的求學(xué)，將興趣變成業(yè)務(wù),，讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí),。

從山東濟(jì)南到上海，跨城求學(xué)法國里昂商學(xué)院CBL項(xiàng)目的辛苦,，總被收獲新知與結(jié)交良師益友的喜悅沖淡,。在曹慶榮看來，在被AI日益滲透的教育場(chǎng)景與不同的文化氛圍下,，情感和人文關(guān)懷才是講師真正的價(jià)值所在,。

以下為曹慶榮的講述：


一路創(chuàng)，一路闖，一路學(xué)

我是一名來自人力資源服務(wù)行業(yè)的“老兵”,。職業(yè)起步是在山東青島一家初創(chuàng)型人力資源顧問有限公司,，當(dāng)時(shí)老板人還沒過去，就先把我招進(jìn)去了,，業(yè)務(wù),、行政、后勤……我基本上什么都做,。

2013年,，我加入國內(nèi)頭部獵頭公司銳仕方達(dá)。得益于企業(yè)提倡的“平臺(tái)創(chuàng)業(yè)”機(jī)制,，又正好趕上業(yè)務(wù)發(fā)展的擴(kuò)張期,，我很快拿到了公司合伙人的資格。之后便一個(gè)人拎著包從青島回到山東濟(jì)南,，開始了第一段創(chuàng)業(yè)。

因?yàn)楦移锤腋?，我的業(yè)績(jī)一直名列前茅,，只用了三四年就把濟(jì)南分公司做成當(dāng)?shù)啬酥辽綎|地區(qū)最大的獵頭企業(yè)，同時(shí)先后分管了銳仕方達(dá)北京,、福建廣東等核心區(qū)域的業(yè)務(wù),。

選擇在2021年自主創(chuàng)辦安康泰和 (山東) 人才發(fā)展有限公司 (以下簡(jiǎn)稱“安康泰和”) 主要還是看好行業(yè)里蘊(yùn)藏的廣闊機(jī)遇，比如細(xì)分化和專業(yè)化服務(wù)需求一直在增長(zhǎng),、不可逆的規(guī)?；图谢l(fā)展趨勢(shì)、產(chǎn)鏈一體化的挑戰(zhàn),，以及靈活用工市場(chǎng)的擴(kuò)張等,。

政府人員在和我交流時(shí)，多次表示山東省需要一個(gè)本土的標(biāo)桿型人力資源服務(wù)機(jī)構(gòu),。我想,，自己有能力、也有意愿把安康泰和打造成省內(nèi)首屈一指的龍頭企業(yè),，為行業(yè)設(shè)定新的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn),，于是就去做了。因此我還獲得了“山東省人力資源服務(wù)行業(yè)領(lǐng)軍人才”等榮譽(yù),，這些都帶給我極大的成就感,。

說實(shí)話，創(chuàng)業(yè)對(duì)人方方面面的要求和挑戰(zhàn)都挺高的,。為了深入洞悉行業(yè)前沿動(dòng)態(tài),，我每隔半年就會(huì)去學(xué)校里重修，讀了首席人才官高管項(xiàng)目和EMBA，也參加過轉(zhuǎn)型期領(lǐng)導(dǎo)力,、股權(quán)設(shè)置及激勵(lì),、阿米巴經(jīng)營管理等培訓(xùn)。創(chuàng)業(yè)就是一路創(chuàng),、一路闖,、一路學(xué)，我喜歡這樣的生活節(jié)奏,。

以多元化發(fā)展應(yīng)對(duì)AI“雙刃劍”

如今各行各業(yè)都在談?wù)撊斯ぶ悄芩鶐淼挠绊?，我認(rèn)為，AI就是把雙刃劍,。從積極的一面來看,，它的存在大大提升了人力資源服務(wù)業(yè)的工作效率和精準(zhǔn)度，幫助大家儲(chǔ)備更加廣博的知識(shí),，原來助理干的基礎(chǔ)性,、事務(wù)性工作都可以由AI完成。

但AI也帶來了一些挑戰(zhàn),，比如數(shù)據(jù)和信息的安全,。獵頭主要做的是企業(yè)里核心和中高端人才崗位的招聘，尤其需要關(guān)注簡(jiǎn)歷的安全性和保密性,，以避免信息散發(fā)過快而引發(fā)的潛在問題,。其次是技術(shù)更新后，抬高了獵頭的工作門檻,，大家需要加強(qiáng)在深度挖掘和感知候選人情緒方面的能力,。

當(dāng)下經(jīng)濟(jì)大環(huán)境面臨下行壓力，科技浪潮也帶來了前所未有的影響,，市場(chǎng)對(duì)人才的需求量整體下滑,，只有風(fēng)口行業(yè)才存在較大的人才缺口，但各行各業(yè)對(duì)人才的要求卻在不斷增高,。以前人才能滿足六七分要求就行,，但現(xiàn)在沒有十分都很難被聘用。

另一方面,，企業(yè)在薪酬方面也更加保守,。面對(duì)這樣的情況，說不焦慮是不可能的,。但我覺得,，單一業(yè)務(wù)多元化發(fā)展應(yīng)該是一條可行的出路，包括順應(yīng)“出?！贝髣?shì)拓展海外市場(chǎng),，這些都需要企業(yè)根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整,。

“共情力”令講師完勝AI

念大學(xué)的時(shí)候，我曾有過一段職業(yè)迷茫期,，有許多想要發(fā)展的路徑,，很糾結(jié)卻不知道該從何落腳，特別希望身邊能有個(gè)人幫忙答疑解惑,，指明方向,。那時(shí)候我就覺得，如果有一天,，自己能成為引領(lǐng)他人質(zhì)變的“推手”的話,，的確意義非凡。

盡管AI的知識(shí)儲(chǔ)備可能超過所有人類,，但在情感和人文關(guān)懷方面還是欠缺的,。與前者提供的普適化解決方案相比，講師因材施教,，有較強(qiáng)的共情力,，這是一定時(shí)期內(nèi)AI無法具備的能力。從這一點(diǎn)上來說,，講師完勝AI,。

我從小喜歡溝通、表達(dá),，也樂于和別人分享自己的觀點(diǎn),。無論是在求學(xué)時(shí)輔導(dǎo)其他同學(xué)作業(yè),，還是做了管理層以后指導(dǎo)下屬工作,，當(dāng)他們?nèi)〉檬斋@、眼里開始有光時(shí),，都是我特別有成就感的時(shí)刻,。

“不強(qiáng)行植入自己的觀點(diǎn)”應(yīng)該算是我身上最“反傳統(tǒng)講師刻板印象”的特質(zhì)。我的批判性思維比較強(qiáng),，不偏聽,、也不偏信，不認(rèn)為所有人都會(huì)接受同一個(gè)觀點(diǎn),。在教學(xué)時(shí)也不喜歡“灌輸式”的教學(xué)模式,，而是更偏好分享和研討式的交流。

我相信這樣的風(fēng)格會(huì)更容易與學(xué)生打成一片,，很快地融入大家,，在教學(xué)相長(zhǎng)的環(huán)境中增強(qiáng)彼此的互動(dòng)連接。成為法國里昂商學(xué)院CBL項(xiàng)目24級(jí)學(xué)員,，給了我把興趣變成業(yè)務(wù)的機(jī)會(huì),，也圓了心存已久的“講師夢(mèng)”，對(duì)此我非常感恩。

如果有一天,，能夠聽到上過我課的學(xué)員們說出這樣的評(píng)價(jià)：“我聽過曹慶榮老師的課,，很有意義，無論是在實(shí)際工作還是思維方式上都帶給我很大的啟發(fā),?！蔽揖陀X得這一路所有的付出都沒有白忙活，很值得,、很滿足,。