吳軼: 請回答2018 | 法國里昂Global DBA學(xué)員分享

來源:emlyon高層管理課程時間:2018-09-06

十年彈指一揮間,匆匆往事如云煙。

十年前,,我們曾因為怎樣的一個

決定而影響了人生軌跡,;

十年后,,我們又會因為當(dāng)下

怎樣一個決定而改變后十年的人生,?

Ten years of rushing past things like clouds,

Ten years ago, we had one decision influenced the trajectory of life;

Ten years later, we will be because of the present;

how do you make a decision and change your life for?

對于2008,,我們每個人心中都有自己的回答;

對于2018,,我們期待自己有一個怎樣的回答,?

學(xué)員吳軼

太平洋保險 風(fēng)險控制負(fù)責(zé)人

法國里昂商學(xué)院DBA項目邀請Global DBA 2018級學(xué)員吳軼女士分享2008到2018這十年,她的回答,。

今年的8月8日是北京奧運會舉辦十周年的日子,各類媒體不約而同地做了“請回答2008”的專題,詳實地將恍若昨日的場景重現(xiàn),。2008年的8月8日,,我在悉尼已深的夜色里守著電視機,難捺激動興奮之情,和朋友在msn上互相點評北京奧運會開幕式的震撼之處,。

十年后的這天,,我在上海收到了《新民周刊》快遞來剛出版的第1001刊。不消片刻,,微信上也收到了文章的電子鏈接,。這十年間,經(jīng)濟的飛躍,,科技與信息交流的爆炸式發(fā)展在猝不及防中改變了我們,。

從出生之日起,“男女有別”,、“區(qū)別對待”的思維定勢在這個更包容更開放的時代中,,這種約定俗成的界定被模糊、被打破,。波伏娃曾提出,,性別是一種社會建構(gòu)的觀點:“One is not born but becomes a woman.”斯坦福大學(xué)和哥倫比亞大學(xué)中“關(guān)于性別差異重要性”的研究更是表明,男女并無天生的優(yōu)劣勢,,性別不應(yīng)該成為束縛,,和任何人一樣,對于機會和提升都享有權(quán)利,。

越來越多的現(xiàn)代女性隨著教育程度的提高,,社會地位的提升,不再滿足于傳統(tǒng)觀念中的“男主外,,女主內(nèi)”,,而想進(jìn)一步證明自身的“獲得感”與“價值感”。

由此,,應(yīng)里昂商學(xué)院DBA師姐的邀約,,為此刊中的專題 《“去性別化”進(jìn)步還是倒退?》就“去性別化”的成因,,本質(zhì)和趨勢發(fā)表了一些淺見,。

這一現(xiàn)象在這幾日掀起討論熱潮的節(jié)目《開學(xué)第一課》中再次引發(fā)各方的唇槍舌戰(zhàn)。節(jié)目中因為請來幾位線下“花美男”代表的“鮮肉”男星來表演,,被許多人指為“娘炮”,,“沒有男人樣子”,更有人憂心忡忡“少年娘則國家娘,,長此以往,,國將不國!”這些男星因為外表和裝扮上的陰柔,,趨于女性化的外貌特點而遭受了非議,。

現(xiàn)代男性,在本應(yīng)多元化,更自由地展現(xiàn)自我的社會中也可能成為“弱勢群體”,。部分男性在“男兒當(dāng)自強”和“男兒有淚不輕彈”的教誨中承受了巨大的壓力,,去強迫武裝成為他人所希冀的形象。

李銀河也認(rèn)為,,性別的刻板印象是對男女的雙重壓迫,,每個人,無論是男是女,,都是獨特的個體,,我們不應(yīng)該用一個固定的模子去塑造男人和女人。一個外表精致的男性,,遇事也可以勇敢果斷,,有責(zé)任心且心胸寬廣;而一個并不在意外表裝扮的女性,,也可以溫柔細(xì)膩和善良體貼,,反之亦然。

1
重啟學(xué)術(shù)之路 蕩滌思維 加速職業(yè)轉(zhuǎn)型

Restart the research journey, Ignite thinking,
Accelerating career transformation

這些感悟并非源于某日的心血來潮,,而是通過在澳大利亞十年的學(xué)習(xí)生活,,與在回國后數(shù)年的金融行業(yè)工作中點滴得來。在專業(yè)工作不斷精進(jìn)的時候,,我卻困惑于個人的需求在不斷地被壓縮,,所看到的視角日益狹窄。盡管“去性別化”趨勢已不斷在探索中發(fā)展,,但作為職業(yè)女性,,職場的天花板卻從未消失。

我開始思考人生中新的可能性,,做出一些真正的改變,,以期從學(xué)術(shù)上的提升帶動思維上的活化與職業(yè)上的轉(zhuǎn)型,甚至可能的話,,在更大范圍上,,“對個體或一些更大層面上做出一些有益的改變”。


法國巴黎 France May

開啟了法國里昂商學(xué)院DBA學(xué)習(xí)之后,,我也愈發(fā)堅定了這個選擇,。5月的巴黎陽光明媚,在市中心現(xiàn)代化的校區(qū)里,,教授系統(tǒng)性地介紹了研究設(shè)計的方法,,定性研究與定量研究的基本知識,以及就如何進(jìn)行文獻(xiàn)綜述等知識點進(jìn)行分析講解,。

如果說整個研究是一座要獨自建造的花園的話,, 那么第一堂課就是教授帶領(lǐng)我們避免了霧里看花,,并傳授了如何繪制花園草圖的基本技巧。

2
“得到”與“分享”  “蛻變”與“升華”“
Get” and “Share”
“Transformation” and “Sublimation”

兩個月后在上海的課堂上,,教授又更深入地闡述了定性研究的設(shè)計,定性數(shù)據(jù)的收集以及定性數(shù)據(jù)分析的多種方法,,不僅拓展了大家的研究技能,,也讓大家更多地了解高級定性研究的機遇和挑戰(zhàn)。小組討論與師兄師姐們的跨級互動,,更是腦力激蕩,,火花紛呈。

方法論的學(xué)習(xí),,也大大激發(fā)了大家學(xué)習(xí)的好奇心,。如同某業(yè)界大牛所言:“研究者不斷發(fā)文、不斷探索,、不斷推翻,、不斷懷疑、不斷創(chuàng)新的源動力必然是對未知事物的追問,,很多時候是單純的“想知道”,,是不甘心看不清全貌,是為了滿足自己的好奇心也幫別人滿足別人的好奇心,?!?

中國上海 Shanghai

挖掘?qū)W術(shù)的過程也是一個挖掘自我的過程,學(xué)以致用,、授業(yè)解惑,,得到與分享知識的這一往復(fù)循環(huán),才是人生的終生職業(yè),。

“或許這就是人生,,一個人呼吸、走路,,只為了有朝一日會轉(zhuǎn)過頭回顧,,見到自己被留在身后,然后認(rèn)出后方在每個階段蛻變而死去的自己,?!卑D羅?佩雷斯-雷維特在《南方女王》中如此寫道。

而下一次,,在請回答2018的時候,,唯有在心中默念羅伯特?弗羅斯特的句子“But I have promises to keep,and miles to go before I sleep, and miles to go before I sleep”, 回首相顧,,奮力前行,。