對(duì)話項(xiàng)目主任 | 全球創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)碩士課程培育具有國(guó)際視野的創(chuàng)新型復(fù)合人才
來(lái)源：法國(guó)里昂商學(xué)院時(shí)間：2022-02-14
創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新管理專業(yè)是一個(gè)既陌生又熟悉的專業(yè)，提起“創(chuàng)業(yè)”和“創(chuàng)新”,，想必大家都會(huì)疑惑：難道該專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后只能創(chuàng)業(yè)嗎,？“創(chuàng)新”又是怎樣一個(gè)概念呢？
美國(guó)最新發(fā)布的《全球創(chuàng)業(yè)監(jiān)測(cè)報(bào)告》顯示,，在全球范圍內(nèi),，“創(chuàng)業(yè)”一詞普遍擁有積極形象，全球三分之二的成年人認(rèn)為創(chuàng)業(yè)是不錯(cuò)的職業(yè)選擇,。盡管人們常常對(duì)于創(chuàng)業(yè)存在刻板印象,，其實(shí)并非所有的創(chuàng)業(yè)故事都如出一轍,。事實(shí)上，研究和調(diào)查顯示,，接受專業(yè)性的指導(dǎo)意見(jiàn)將極大地幫助創(chuàng)業(yè)者們,。不僅如此，即使身處大型企業(yè)或機(jī)構(gòu),，企業(yè)員工也可以在工作場(chǎng)所中實(shí)踐創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的理念,，為企業(yè)開(kāi)辟新的商業(yè)版圖。根據(jù)微軟和麥肯錫的數(shù)據(jù),，創(chuàng)新型組織比非創(chuàng)新型組織更有可能留住員工,，并獲得更大的財(cái)務(wù)收益。
總之,，無(wú)論你是一個(gè)有抱負(fù)的企業(yè)家還是企業(yè)環(huán)境中的專業(yè)人士,，了解創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新的基礎(chǔ)知識(shí)都能使你在當(dāng)今充滿活力的市場(chǎng)中取得成功。與一般的商學(xué)專業(yè)相比,，如企業(yè)管理,，創(chuàng)業(yè)學(xué)所注重的是長(zhǎng)期的社會(huì)價(jià)值，而且創(chuàng)業(yè)學(xué)涉及的知識(shí)范圍較廣,，包括企業(yè)管理發(fā)展,、經(jīng)濟(jì)、科技以及市場(chǎng)營(yíng)銷等等,。
下面我們會(huì)為大家介紹一些全球創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)碩士課程的相關(guān)信息,。讓我們通過(guò)與項(xiàng)目主任Rickie Moore教授 Q&A 的形式一起為同學(xué)們答疑解惑。
Rickie Moore
Professor of entrepreneurship and business innovation
emlyon business school
全球創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)是一個(gè)致力于培養(yǎng)什么人才的專業(yè),？學(xué)這個(gè)專業(yè)以后一定要?jiǎng)?chuàng)業(yè)嗎,？
創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新學(xué)對(duì)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展、財(cái)富創(chuàng)造和社會(huì)福祉有著非常重要的意義?，F(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)體系鼓勵(lì)和支持創(chuàng)辦新興企業(yè)和社會(huì)企業(yè),，以及現(xiàn)有企業(yè)的更新和創(chuàng)新。創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新專業(yè)旨在幫助學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)思維,，并通過(guò)組織課外實(shí)踐,，幫助學(xué)生更好的在這個(gè)領(lǐng)域探索學(xué)習(xí),。
我們更注重培養(yǎng)leadership-skill和成為團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖所必備的創(chuàng)新思維與技能,，其目的就是培養(yǎng)全方面的領(lǐng)導(dǎo)者人才。專業(yè)課會(huì)培養(yǎng)同學(xué)企業(yè)內(nèi)部管理的一些必備的思維方法,，學(xué)到的知識(shí)在日后可以運(yùn)用在企業(yè)內(nèi)部的組織架構(gòu)升級(jí),、產(chǎn)品研發(fā)&運(yùn)營(yíng)。我們培養(yǎng)的不僅是創(chuàng)業(yè)者,，更是日后會(huì)成為公司內(nèi)部團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者和創(chuàng)新者,。
創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新專業(yè)將帶給你：
- 發(fā)現(xiàn)和評(píng)估商業(yè)機(jī)會(huì),，調(diào)配商業(yè)資源，創(chuàng)辦商業(yè)組織的能力,。
- 學(xué)習(xí)如何管理初創(chuàng)企業(yè)到更復(fù)雜的大型企業(yè),。
- 了解創(chuàng)新如何促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，幫助解決社會(huì)問(wèn)題以及改善現(xiàn)有的商業(yè)模式,。
將所學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐,，你將有機(jī)會(huì)：
- 建立管理一個(gè)企業(yè)。
- 成為一個(gè)現(xiàn)有企業(yè)或組織的管理成員,。
- 作為企業(yè)中管理顧問(wèn)來(lái)促進(jìn)企業(yè)更新和創(chuàng)新,。
該專業(yè)的教學(xué)特點(diǎn)是什么？
教學(xué)特點(diǎn)是案例分析教學(xué),。許多課程教學(xué)都穿插了不同行業(yè)的案例,，讓學(xué)生可以多維度去獲取知識(shí)和積累案例。當(dāng)未來(lái)遇到類似情況時(shí),，更容易舉一反三解決問(wèn)題,。課堂上用老師的真實(shí)案例進(jìn)行分析和學(xué)習(xí)，課外鼓勵(lì)大家勇于參加創(chuàng)業(yè)大賽等商業(yè)大賽有助于個(gè)人發(fā)展,。在不同的案例學(xué)習(xí)中,，可以持續(xù)不斷地積累知識(shí)與技巧。我們鼓勵(lì)同學(xué)們就業(yè)后先加入企業(yè)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的積累以增進(jìn)對(duì)行業(yè)的深刻認(rèn)識(shí),，并積累人脈與資源,，之后可在短則3-10年內(nèi)不斷晉升，也可在條件成熟時(shí)積極創(chuàng)業(yè),。創(chuàng)業(yè)仍然是許多人懷著熱忱去追趕的對(duì)象,。
該專業(yè)課程注重——體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，教學(xué)團(tuán)隊(duì)由經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)者,、專業(yè)從業(yè)者和企業(yè)家組成,，課程設(shè)置方面高度融合了新興科技與創(chuàng)新的商業(yè)模式和實(shí)踐，主題針對(duì)創(chuàng)業(yè)型企業(yè)的發(fā)展周期（如初創(chuàng)企業(yè)融資,、成長(zhǎng)型企業(yè)管理,、創(chuàng)科挑戰(zhàn)等），涵蓋初創(chuàng)公司在各個(gè)成長(zhǎng)階段的實(shí)戰(zhàn)問(wèn)題以及企業(yè)家精神和行為方式,，并為學(xué)生提供了創(chuàng)業(yè)生態(tài)圈中不同成員進(jìn)行互動(dòng)的機(jī)會(huì),。
課程設(shè)置
- 大量課堂外學(xué)習(xí)、企業(yè)走訪,，積累實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
- 全面的課程設(shè)置及多樣化的教學(xué)方法,，既能使學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)理論，又能掌握實(shí)踐知識(shí)和技能
- 提升跨文化學(xué)習(xí),、溝通,、合作及管理能力
- 商業(yè)計(jì)劃課程模塊為學(xué)生提供評(píng)估與測(cè)試現(xiàn)實(shí)商業(yè)設(shè)想并獲得經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)的絕佳機(jī)會(huì)
- 校內(nèi)孵化園為學(xué)生的創(chuàng)業(yè)想法提供落地性支持,。
該專業(yè)的就業(yè)方向有哪些？“萬(wàn)金油”專業(yè)會(huì)不會(huì)什么都只會(huì)一點(diǎn),，而導(dǎo)致就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力很大,？
創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新是管理學(xué)科領(lǐng)域適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展需要迅速成長(zhǎng)起來(lái)的一個(gè)交叉學(xué)科專業(yè)。該專業(yè)培養(yǎng)人才的目標(biāo)是賦予同學(xué)們成為未來(lái)創(chuàng)新型團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖的潛能,。要想成為未來(lái)的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖,，要有大局觀，并對(duì)企業(yè)管理與創(chuàng)新的各個(gè)方面有較深入的理解,，因此對(duì)人才的培養(yǎng)也是多方面和全面的,。
同學(xué)內(nèi)心深處要有抱負(fù) (有那么一點(diǎn)點(diǎn)野心)，在校期間通過(guò)專業(yè)課的案例導(dǎo)向的教學(xué)模式要能做到專業(yè)知識(shí)既廣博又精深,，并具備較強(qiáng)的解決實(shí)際問(wèn)題的能力,、人際交往能力、溝通能力等,，因此對(duì)人才的要求是較高的,。
目前看企業(yè)對(duì)具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)的畢業(yè)生的需求很大，因?yàn)槿魏谓M織的生存都離不開(kāi)創(chuàng)新,，我們推薦的較好的職業(yè)起點(diǎn)職位包括管理培訓(xùn)生,、產(chǎn)品經(jīng)理專員、市場(chǎng)專員,、商業(yè)分析師等,。
什么樣的申請(qǐng)者最適合該專業(yè)？
該課程理想的申請(qǐng)者應(yīng)該是熱情滿滿,、干勁十足的,，以學(xué)而不倦最佳。雖然學(xué)生們?cè)趧?chuàng)業(yè)過(guò)程中會(huì)遇到各種各樣的調(diào)整,，但每一位學(xué)生都會(huì)找到自己的道路,。我們要做的就是鼓勵(lì)引導(dǎo)他們，而不是明確告知他們每一步要做什么,。鑒于人才和能力將是未來(lái)的“硬通貨”,，我們必須要把學(xué)生們培養(yǎng)成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)者，鼓舞他們前進(jìn),。
在不久的將來(lái),，該項(xiàng)目在哪些方面會(huì)有持續(xù)革新嗎？
我將會(huì)在課程內(nèi)容和項(xiàng)目運(yùn)作方面提供更多的多樣性和交流機(jī)會(huì),。我們會(huì)和更多的學(xué)校合作,，這將會(huì)大大豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。此外,，在不久的將來(lái),，我們很有可能探索其他地區(qū)和商業(yè)生態(tài)系統(tǒng)。近來(lái)的新冠疫情并沒(méi)有讓生活變得輕松,，我們?nèi)詫⒗^續(xù)努力,，讓學(xué)生近距離探索和發(fā)現(xiàn)其他商業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，而不僅僅是停留在教室內(nèi)的書(shū)本上,。如果想讓他們有所作為,，鼓勵(lì)他們成為在可持續(xù)領(lǐng)域敢于創(chuàng)新的企業(yè)家，我們的課程也必須有所突破,。
資源與支持:
- 新校園商業(yè)孵化中心
- 校企合作
- 專業(yè)培訓(xùn)
- 專業(yè)交流
- 專業(yè)論壇
- 研討會(huì),、講座
- 校友網(wǎng)絡(luò)
- 創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新數(shù)據(jù)庫(kù)，電子資源,，學(xué)術(shù)資料等
自由創(chuàng)業(yè)之路最忌諱兩點(diǎn)：一是貪圖走捷徑,，不扎實(shí)、不踏實(shí),，這樣的創(chuàng)業(yè)根基不牢靠,，創(chuàng)業(yè)大廈容易坍塌。硬愿走彎路,，用笨辦法,，也不能圖省事、使用所謂的巧勁,。二是絕不能見(jiàn)異思遷,，半途而廢，而要矢志不移,，一干到底,。把自己遭遇挫折或者重大挫折致使事業(yè)人生跌入低谷后的反彈力動(dòng)力燃料做得足夠充足。唯一做法是：學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí)！具有超強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,，學(xué)習(xí)到老,！
里昂商學(xué)院開(kāi)設(shè)的全球創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新管理專業(yè)碩士項(xiàng)目旨在培養(yǎng)學(xué)員必備的創(chuàng)業(yè)技能及商業(yè)潛能，進(jìn)而將新穎的構(gòu)想轉(zhuǎn)化為成功的企業(yè),。同時(shí),，學(xué)校設(shè)立的創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新中心為具有創(chuàng)業(yè)意愿的學(xué)員提供了一個(gè)與國(guó)際頂尖教育家、研究者和投資人合作的起步點(diǎn),。中心打造的學(xué)習(xí)環(huán)境,，鼓勵(lì)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作，項(xiàng)目管理,，交流想法,。會(huì)有外部合作伙伴和投資人參與項(xiàng)目,，為學(xué)生的創(chuàng)業(yè)孵化提供支持。
該項(xiàng)目開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)授課的MSc項(xiàng)目和法語(yǔ)授課MS項(xiàng)目,。除授課語(yǔ)言外,，兩個(gè)項(xiàng)目在學(xué)制長(zhǎng)度、授課和游學(xué)地點(diǎn),、學(xué)費(fèi)等方面也有區(qū)別,。學(xué)生根據(jù)自身情況進(jìn)行選擇。
