行動學(xué)習(xí)：資源鏈接,，相互成就,，建立個人影響力 | Career & Leadership Club活動回顧
來源：法國里昂商學(xué)院時間：2021-02-04
1月29日，由法國里昂商學(xué)院Career & Leadership Club (生涯與領(lǐng)導(dǎo)力俱樂部) 聯(lián)合VHR (智領(lǐng)薈) , WOL China共同帶來的《Working Out Loud》讀書分享會,，以線上直播的方式順利舉行,。分享會以WOL大聲工作法的行動方法論為出發(fā)，到企業(yè)管理與個人職業(yè)發(fā)展的實踐案例分析,，并以學(xué)術(shù)和理論的角度對WOL進行底層邏輯的剖析,。
分享會伊始,，由里昂商學(xué)院華東學(xué)生校友會會長,、兼生涯與領(lǐng)導(dǎo)力俱樂部會長，VHR智領(lǐng)薈創(chuàng)始會長錢國新先生,，為分享會作開場致辭,。
錢會長引用了大聲工作法的五要素中的“慷慨利他”，與自己近期在讀的《清教徒的禮物》中的利他精神不謀而合,。與此同時,，錢會長指出，當(dāng)前中國有許多企業(yè)和職業(yè)人士,，都在摸索自主管理的方式方法,。而WOL大聲工作法，對于企業(yè)管理模式以及個人職業(yè)發(fā)展方向的探索,，提供了一個重要的理論和實踐方案,。
分享嘉賓Jay提到了“中年危機”的問題。關(guān)于線上觀眾提問“對于全是新手的Circle,，有什么Tips么,？”，分享嘉賓Sam給出的回答是，大膽嘗試,，通過實踐找到解決問題的辦法,。琳琳作為Sam請來的神秘嘉賓，向大家分享了參加3000人同步在線WOL活動,，以及會后參與的跨企業(yè)WOL實踐后的親身感受,。
而對于嘉賓Connie Wu而言，WOL大聲工作法在她的眼里則是一套“行動學(xué)習(xí)方法論”,。她提到這本書里,，作者John Stepper闡述的主要脈絡(luò)就是：開始——連結(jié)——創(chuàng)造——領(lǐng)導(dǎo)。她以自己對本書的理解以及親身實踐的體驗,，提出以下關(guān)鍵詞,。
在本書的開始 (Start) 篇
目標(biāo)是：“Dare to dream, working out loud.” 在戰(zhàn)略上要不給自己設(shè)限；在戰(zhàn)術(shù)上則需循序漸進,、資源鏈接,、相互成就——即幾乎所有的練習(xí)都是基于相互成就而設(shè)計的。
在連結(jié) (Connect) 篇
強調(diào)同理心 (empathy) 與貢獻 (contribution) ,。例如：發(fā)自內(nèi)心地說出你的感謝,、提問等等，這些都是“貢獻”,。但是,，做貢獻也需要在對的時間以對的方式給予對的人，否則可能會給人Too much, Too soon的感覺,。
在創(chuàng)造 (Creation) 篇
實踐者由4-5個人組成一個練習(xí)小組的設(shè)計,，營造心理上安全、認同的氛圍,，這是Co-creation共同創(chuàng)造重要的前提條件,。在重壓和嚴(yán)控的氛圍中，人們是很難有創(chuàng)新,、創(chuàng)造的,。
在領(lǐng)導(dǎo) (Leadership) 篇
書中以lemonade stand茶水?dāng)倿閷嵗U述觀點。我們身邊也不乏這樣的事例,，如果你仔細觀察工廠車間的操作工群體,，你會發(fā)現(xiàn)有的人不是組長，甚至沒有任何頭銜,，可是他們卻在同伴中有一定的影響力,。這種力量不是通過上級授權(quán)產(chǎn)生的，而是在日常工作和生活中逐步產(chǎn)生的影響,，也是通過行為表現(xiàn)贏得的,。
Working Out Loud大聲工作法通過設(shè)計系統(tǒng)性的練習(xí),，幫助大家通過練習(xí)成就自己的影響力、領(lǐng)導(dǎo)力,?！皩W(xué)中用，用中學(xué)”,，行動學(xué)習(xí)法才是最佳的學(xué)習(xí)途徑,。
江源教授
里昂商學(xué)院
組織與人力資源特聘教授
工商管理博士DBA導(dǎo)師
江源教授作為本次分享會的學(xué)術(shù)指導(dǎo)，引領(lǐng)我們從理論的角度思考Working Out Loud大聲工作法背后的邏輯和理論依據(jù),。
對于大聲工作法的理論基礎(chǔ),，江源教授引用了McClelland的成就需求理論。McClelland在1955年對于馬斯洛需求層次理論的普遍性提出了挑戰(zhàn),，同通過實驗研究,，歸納出了三大社會性需求：成就需求，權(quán)力需求,，社會關(guān)系需求,。而大聲工作法中，明確目標(biāo)對應(yīng)的是成就需求,；慷慨利他與友好關(guān)系,，則是體現(xiàn)了人都社會關(guān)系需要。大聲工作法就是以這樣的一種方式,，挖掘人對自身需求的認知,。
談到大聲工作法在德國認可度高的現(xiàn)象時，江教授也給出了自己的剖析,。德國的文化制度背景,，到德國企業(yè)管理文化，都是高度結(jié)構(gòu)化,、規(guī)則化,，邊界清晰,。這種管理經(jīng)營文化,，讓德國企業(yè)運轉(zhuǎn)清晰，信號傳達精準(zhǔn),。但是從另一個角度來看,，過于僵化的制度，會制約人的創(chuàng)造力和靈活性,。而大聲工作法,，強調(diào)從人的自身主動適應(yīng)環(huán)境，是對德國的管理文化的有力補充,，增強了企業(yè)的創(chuàng)造力和對市場前沿的把握,。
關(guān)于大聲工作法的行動學(xué)習(xí)方法論,，江教授引用了豐田在美國與通用設(shè)立的合資廠的案例。NUMMI公司成立初期,，制造廠大多是通用汽車效率低下的那批工人,。但僅僅一年后，NUMMI不僅實現(xiàn)了盈利,，也成為整個通用系統(tǒng)下效率最高的工廠,。這也引起了通用，乃至整個美國,，對于日本企業(yè)管理理念的學(xué)習(xí),。而豐田的理念，與大聲工作法的行動學(xué)習(xí)方法論不謀而合,。在培訓(xùn)員工初期,，不是灌輸理念改變思維，而是通過設(shè)定行動,，先改變行為,。使得員工在認識到行動背后的思想之前，通過行動中的反饋,，最終改變認知結(jié)構(gòu),。
本次線上分享會，通過四位嘉賓的精彩分享,，讓觀眾們對大聲工作法的方法模式,，以及背后的邏輯和理論依據(jù)有了一定程度的了解。在問答環(huán)節(jié),，四位嘉賓也對觀眾提出的問題進行了深度的解答,。后續(xù)，WOL China還會舉辦Annual Workshop,，歡迎對WOL大聲工作法感興趣的朋友持續(xù)關(guān)注,。
法國里昂商學(xué)院 華東學(xué)生校友會 Career and Leadership Club
里昂商學(xué)院生涯與領(lǐng)導(dǎo)力俱樂部，本著“踐行終身學(xué)習(xí),，實現(xiàn)終身成長”的理念,，旨在通過發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力，助力里昂校友提升個人影響力,，綻放無限潛能,。后續(xù)，俱樂部還將繼續(xù)組織一系列有趣有料的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展,、職業(yè)生涯發(fā)展的線上及線下活動,，聯(lián)結(jié)校友、賦能校友,、成就校友,。
文：Connie Wu, Kexin YI, Wenbo HU