你所不了解的創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)專業(yè)到底學(xué)什么？（上篇）
來源：全球創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)專業(yè)碩士時間：2021-03-17
袁天戚
法國里昂商學(xué)院2020級
全球創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新碩士項目在讀生
自里昂商學(xué)院成立以來,，創(chuàng)業(yè)精神就是其重要支柱之一。多年來,，學(xué)院成立了多項與創(chuàng)業(yè)相關(guān)的研究、創(chuàng)新教學(xué),、案例創(chuàng)作以及訓(xùn)練營,。正因如此，創(chuàng)業(yè)精神激勵著許多early maker,，畢業(yè)后,，他們有的成功轉(zhuǎn)型，開啟自己的事業(yè)；有的投資于前景廣闊的創(chuàng)業(yè)企業(yè),，包括專注于回饋社會的社會型企業(yè),。
今天走進專訪的袁天戚同學(xué)，從小處在經(jīng)商的商業(yè)環(huán)境中,，這促使他勵志成為一名有社會責任感的企業(yè)家,。在美國就讀本科期間，他的專業(yè)是供應(yīng)鏈管理加上輔修國際貿(mào)易,，他逐漸對自己有了更清晰的定位和職業(yè)規(guī)劃,。同時，他看到了中國電商的崛起和隨之帶來的紅利,。申請研究生階段,，由于之前有過6個月在法國交換的經(jīng)歷，對法國的歷史人文環(huán)境留下了深刻的印象,，最終決定來到法國留學(xué),。
他提到：“創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新專業(yè)都是由經(jīng)驗豐富的學(xué)者、專業(yè)從業(yè)者和企業(yè)家組成的教學(xué)團隊,，將課程理論與實踐融合,。學(xué)校非常重視體驗式學(xué)習(xí)，貫穿企業(yè)家精神和行為方式,，引導(dǎo)我們更好地掌握知識和技能的同時將之運用到實際生活場景中,。”
“很榮幸接受學(xué)校的專訪,，我將從申請心路歷程、課程設(shè)置,、師資資源,、就業(yè)前景以及職業(yè)規(guī)劃等方面分享我的收獲和體驗。” 我們將分上下兩期來推送這個項目,，滿滿的干貨分享,，請大家耐心閱讀哦！
本科階段——對未來有清晰的定位和職業(yè)規(guī)劃
我本科就讀于美國新澤西的瑞德大學(xué)（Rider University）,，之所以沒有去排名較高或者被中國學(xué)生和家長所熟悉的院校,，是因為對自己有清晰的定位和職業(yè)規(guī)劃。我希望有一個相對封閉,，提供小班化教學(xué)的學(xué)校,，并且可以幫助我更好的了解美國社會的多元文化。因此我選擇了去距離普林斯頓很近的瑞德大學(xué),，學(xué)術(shù)氛圍相對輕松因為是小班教學(xué),，學(xué)校環(huán)境相對多元，沒有那么多的中國學(xué)生，國際生大部分來自世界各地比如（俄羅斯,，巴西,，澳大利亞）。
大一剛?cè)雽W(xué)的時候,，我選擇了工商管理這個專業(yè),，當時并沒有具體的想法，因為對商業(yè)的興趣以及家里從商的背景,。但是大二的時候,，我選擇了供應(yīng)鏈管理這個專業(yè)，因為發(fā)現(xiàn)了電商崛起的趨勢,，以及發(fā)現(xiàn)各大公司供應(yīng)鏈需要提升的訴求,。而且這個專業(yè)在國內(nèi)求職市場也會引起相應(yīng)的重視，畢竟作為一個新興專業(yè),，也滿足當下市場為了提升生產(chǎn)力的需求,。除此以外，我還選擇了另一個專業(yè)輔修國際貿(mào)易,，這也是基于對自我的進一步探索,，我喜歡與人溝通，體驗新鮮事物,，我淺顯的認為國際貿(mào)易這個行業(yè)會在以后符合我的性格特征,，也可以讓我對工作產(chǎn)生無限熱愛。
我的留法情節(jié)
基于這個專業(yè)的需求,，以及我自身對多元文化的熱愛,，我在大四的上半學(xué)期選擇了去法國開始為期六個月的交換生活。我之所以選擇法國,，是對法國浪漫主義色彩的生活的向往,，對歐洲歷史的癡迷，以及對歐洲這片土地風景如畫的神往,。當飛機落在了巴黎的上空,，我靠邊的位置給了一個俯瞰巴黎全貌的機會，錯落有致的城市,，整齊劃一的城市規(guī)劃,，以及繁茂的綠化，還有川流不息的車水馬龍,。都讓我對這個城市產(chǎn)生了濃厚的興趣,。我在開學(xué)前的一個星期，參觀了一些巴黎地標性的建筑讓我覺得不虛此行,。這里的建筑,，人文,，以及歷史，都讓人著迷,，每一棟大樓,，都讓人可以駐足看上一會兒。
一個星期之后,，迎來了上學(xué)的第一天,，我們在一棟典型的法式建筑里上課，我看著這一幅幅的新面孔,，以及當大家介紹自己的民族背景時,，我被這個教室的多元化的氛圍所吸引，在這個教室里,，有著來自全世界二十多個國家的人,，學(xué)校里，竟然有來自七十多個國家的同學(xué),。我有機會和每個人溝通并了解他們世界的文化,。在這個教室里，我見過德國的認真,，法國人的浪漫和隨性,，以及非洲人的熱情。
我的申請心路歷程
從法國回來的最后大四這一學(xué)期,，不光是要準備著畢業(yè),，也要開始著手準備申請法國研究生的事宜，說實話,，心里十分的忐忑,，因為對法國的申請流程，以及院校選擇上一頭霧水,，根本不知道從哪里開始,，于是我開始了網(wǎng)上閱讀相關(guān)資料，百度了相關(guān)法國學(xué)校的一些文章,，收集了一些關(guān)于法國院校的基本資料和申請流程的攻略。
首先,，我先熟悉的是法國商學(xué)院所提供的研究生課程,。經(jīng)過我的調(diào)查，我鎖定了,，里昂商學(xué)院的創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新課程,。之后開始準備相關(guān)的申請材料。我認為文書對于學(xué)校來講,，是最有效認識學(xué)生的一種方式,。因此我在文書上不僅全方位的展現(xiàn)了我對商業(yè)發(fā)展以及未來自己創(chuàng)業(yè)的熱情,。并且我也提到了在大學(xué)期間做過的相關(guān)經(jīng)歷，比如發(fā)展俱樂部,，以及參觀一些大型的公司（亞馬遜）,。第二部分，我也提到了為什么選擇這個專業(yè),，基于自我的探尋,，和對未來的規(guī)劃。并且也陳述了對這個專業(yè)所提供給我的認知的的訴求,。
之后,，文書寫好后，我準備了兩封專業(yè)對我認可度較高的老師的推薦信,，還有成績單,，申請了里昂商學(xué)院。在申請后的兩周時間,，我收到了線上面試的邀請,。學(xué)校是網(wǎng)上數(shù)字化面試，主要分三個部分,，第一部分為模擬交流,，會提供一個公司內(nèi)部人員交流的場景，會提供一些答案可供選擇,，根據(jù)對話內(nèi)容,，選取所認為最符合當前對話內(nèi)容的答案。第二部分：主要是替代了GMAT的邏輯思維,，一些找規(guī)律的問題,，網(wǎng)上可以找到相應(yīng)試題，勤加練習(xí)也不是問題,。最后一部分是作文表達,，會有一個題目出現(xiàn)，在大概30 秒以內(nèi)作答,，這方面每個專業(yè)各有不同,，主要依賴于平時的積累，再加上良好英語表達即可,。完成面試后的兩周我收到了里昂商學(xué)院的錄取,。
選擇GIE項目的初心——成為一名對社會做出貢獻的企業(yè)家
碩士階段我選擇了創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新這個項目，因為我從小出生在經(jīng)商環(huán)境,，并且對自己的定為也是想成為一名對社會作出貢獻的企業(yè)家,，并且我想有更多的資源和能力去幫助更多的人。創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新,，相比其他學(xué)科較為廣泛,。于我而言這個專業(yè)是讓我對商業(yè)有了一個全局觀的認識,，對公司內(nèi)部的各個部門有了統(tǒng)籌性的認知。因此,，無論以后是在我創(chuàng)業(yè)的道路上,，還是職場就業(yè)的環(huán)境下，都為我提供了一些長期價值,。
當我就業(yè)的時候,，我不再是以一名員工為公司創(chuàng)造價值，而是一名具有企業(yè)老板思維可以跨部門協(xié)同合作,，為公司創(chuàng)造更多價值,，為自己提升工作認知的一名員工，我想這在以后就業(yè)前景日益激烈的情況下,，能為自己爭得一席之地,。最終，我希望自己可以擔負一部分社會責任,，成為一名負有責任感的企業(yè)家,，不單單是為了自己私利，更多的是我相信科技改變未來,，企業(yè)家引領(lǐng)時代發(fā)展,，只有當一個國家，合格企業(yè)家的數(shù)量增多的時候,，這個國家,，才會國富民強，這個民族才會蒸蒸日上,。因此,，我選擇了這個專業(yè)目的是為了讓我具備創(chuàng)業(yè)的理論儲備，以及實際上的項目執(zhí)行,，并且可以合理的運用商學(xué)院所提供的資源和幫助讓自己的逐步落實,，科學(xué)有效的開展調(diào)查，以及最后,，融資的基本運作,。
里昂商學(xué)院本科和碩士項目——直播課堂回顧
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