獨家訪談 | 線上課堂齊開，疫情帶來教育科技新局面？
來源：法國里昂商學(xué)院時間：2020-05-07
隨著全球疫情加劇，各行各業(yè)受影響程度不斷擴(kuò)大,。面對當(dāng)下危機(jī)，法國里昂商學(xué)院亞洲高級顧問、中歐論壇創(chuàng)始人高大偉（David Gosset）與企業(yè)高管,、行業(yè)專家學(xué)者聯(lián)手ChinaDaily,，開啟《竹之韌》全球疫情危機(jī)獨家訪談系列，一起探討疫情危機(jī)之下的企業(yè)生存之道,。
1. 疫情對教育科技行業(yè)產(chǎn)生了什么樣的影響,？
2. 危機(jī)如何與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神相聯(lián)系？
3. 從教育角度出發(fā),，法國里昂商學(xué)院如何詮釋“創(chuàng)業(yè)精神”,？
本期訪談特別邀請法國里昂商學(xué)院副校長、亞洲校區(qū)校長,，亞歐商學(xué)院法方校長王華教授,，就教育科技發(fā)展、創(chuàng)業(yè)精神等熱點話題展開解讀,。
竹之韌全球疫情危機(jī)獨家訪談系列——教育科技,、創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)
高大偉 Qustions & 王華 Answers
Q 高大偉：你怎么看這次新冠肺炎疫情對教育科技的影響？
A 王華：我們看到這次疫情確實加快了整個教育行業(yè)的發(fā)展,，尤其是教育科技加速了行業(yè)的發(fā)展,會帶來巨大的需求,。
而我們談教育的時候，會談到我們的高等教育領(lǐng)域,，也會談到少兒教育,。會涉及所有教育層面，但卻忽略了最重要的一個方面,，就是面向商業(yè)領(lǐng)域的終身教育,。這次我們確實看到了加速發(fā)展的趨勢。
Q 高大偉：顯然我們正處在一場危機(jī)當(dāng)中,，我們應(yīng)對這場危機(jī)的方式體現(xiàn)了一種復(fù)原力,。你怎么看待創(chuàng)新在復(fù)原力時刻所扮演的角色？
A 王華：我認(rèn)為復(fù)原力是創(chuàng)新的基石,，但是如果你看一看創(chuàng)新,，事實上每一次成功的創(chuàng)新背后，都有很多困難,、障礙和陷阱,。對那些在創(chuàng)新過程中的人和團(tuán)隊來說他們需要具備堅韌不拔的毅力。這是真正的基石,。
Q 高大偉：危機(jī)時刻,，你如何將危機(jī)和創(chuàng)業(yè)精神聯(lián)系起來？
A 王華：首先是復(fù)原力,，你會看到很多不同的對待危機(jī)的態(tài)度,。一種是比較被動甚至消極的，另一種更主動積極,。其次面對這樣一種來自外部的壓力,，如何保持冷靜,，如何打破思維定勢，發(fā)現(xiàn)新的商業(yè)機(jī)遇,，找到創(chuàng)造性的工作,。從這一角度看，學(xué)校不應(yīng)該只關(guān)注技術(shù)層面的教學(xué),，比如市場營銷,、人力資源管理等等。大家也應(yīng)該意識到軟技能的重要性,，包括創(chuàng)業(yè)精神,。
Q 高大偉：你知道在中文中危機(jī)這個詞，有兩個字組成“危機(jī)”,，即危險和機(jī)遇,，機(jī)遇是對創(chuàng)新的邀約，也為創(chuàng)業(yè)者帶來了開啟新旅程的可能,。
A 王華：我們理解創(chuàng)業(yè)精神,，但有時候我們只關(guān)注如何創(chuàng)立一家公司，需要什么技能等等,，但是對里昂商學(xué)院來說,，創(chuàng)業(yè)精神更深層次的含義是如何開創(chuàng)自我。也就是每個人如何成為自己的主導(dǎo)者,。
Q 高大偉：另外我們也必須記住,，成為一位創(chuàng)業(yè)者，也需要不斷重塑自我,。你能跟我們說說為什么中法關(guān)系如此特別嗎,？
A 王華：因為一種人文精神，我們稱之為人性的溫暖,。我想所有人都同意,，中法兩國是擁有悠久文明的偉大國家。我個人認(rèn)為,，如果要用一句話概括中法兩國的共同點,，那就是對多樣性的包容和欣賞,。
高大偉：非常感謝你這些鼓舞人心的話,。這場危機(jī)正在考驗我們每個個人、國家和企業(yè),，同時也在考驗國家間的友誼,。我們可以說中法兩國之間，這場危機(jī)將使兩國間的友誼更加牢固,。