師說 | Jean Clarke：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)究竟意味著什么,？
來源：emlyon高層管理課程時間：2018-10-10
Jean Clarke教授是里昂Global DBA《定性研究方法》的授課老師，也是法國里昂商學(xué)院戰(zhàn)略,、創(chuàng)業(yè)和組織學(xué)教授,。這位來自愛爾蘭的80后美女教授，博士畢業(yè)于英國利茲大學(xué),，憑借學(xué)術(shù)實(shí)力，33歲便獲評正教授一職,，并時常受邀登上各類學(xué)術(shù)論壇及知名財經(jīng)媒體,。
近日在上海，她向DBA學(xué)員們展現(xiàn)了敘事,、講故事,、古典民族志等各類定性研究方法，引導(dǎo)學(xué)員以面試,、焦點(diǎn)小組訪談,、觀察和反思筆記等形式收集第一手?jǐn)?shù)據(jù)。我們也借此機(jī)會,，采訪了Jean Clarke教授,，她除了鼓勵創(chuàng)業(yè)者要敢于試錯，勇于堅持之外,，她還分享了在做pitch時如何贏得投資人青睞的一些小秘訣,。
Q1：作為創(chuàng)業(yè)和組織學(xué)教授創(chuàng)業(yè)對您意味著什么？
就學(xué)術(shù)角度而言,，這個問題不一定存在直截了當(dāng)?shù)拇鸢?。事?shí)上，在創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新領(lǐng)域,，這個問題常年縈繞不去,。目前學(xué)術(shù)界已經(jīng)提出了許多種定義,，它們研究的側(cè)重點(diǎn)不同，因此彼此共存,。對于某些人來說,，創(chuàng)業(yè)僅僅是指初創(chuàng)企業(yè)和創(chuàng)投，而對于其他人來說,，它更接近于一種創(chuàng)新形式,，在這種創(chuàng)新形式下，新的材料組合融會貫通,，創(chuàng)造出與眾不同的新事物,。
我個人喜歡將創(chuàng)業(yè)視為由發(fā)現(xiàn)或創(chuàng)造新機(jī)會的個人所從事的活動，既可能發(fā)生在新企業(yè),，也可能發(fā)生在更成熟的組織中,。
Q2：我們能教授創(chuàng)業(yè)嗎？
我不確定能不能指導(dǎo)人們成為創(chuàng)業(yè)者,，但我們可以引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)創(chuàng)業(yè)世界,，并向他們展示如何在生活中發(fā)揮創(chuàng)業(yè)精神，無論是自行創(chuàng)業(yè)還是就業(yè),。創(chuàng)業(yè)教育也傾向于創(chuàng)新,，在我自己的教學(xué)中，我試圖通過更加體驗(yàn)式的方法來教授學(xué)生,。
對我來說,，創(chuàng)業(yè)教育是超越商業(yè)本身，更多地喚醒學(xué)生新的思維模式,。這種思維方式不論在職業(yè)生涯還是人生的各個歷程,，都能夠發(fā)揮足夠的創(chuàng)造性和創(chuàng)新性。
Q3：您能否分享一下肢體語言在創(chuàng)業(yè)演示期間如何影響投資者的決策,？
我的研究結(jié)果顯示,，在演講期間，雙手和手臂的自發(fā)運(yùn)動形成手勢,，可能會影響投資者參與風(fēng)險投資的幾率,。簡而言之，手勢可以幫助投資者更清楚地理解演示中傳達(dá)的信息,，因此他們更有可能被演示所說服,，也更有可能投資。
Q4：面對投資人創(chuàng)業(yè)者做pitch時有哪些訣竅,？
手勢特別重要,，尤其是可以闡述想法的手勢，我們可以稱之為“代表性手勢”。 我會建議創(chuàng)業(yè)者練習(xí)如何演示以及計劃用來說明自身想法的手勢,。在關(guān)鍵時刻運(yùn)用手勢,，形象地陳述核心概念，但是,，也應(yīng)避免太多或不自然的手勢,，否則可能會導(dǎo)致投資者對你所傳達(dá)的信息分散注意力。
Q5：大眾創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新正在席卷全國,，您對中國的年輕創(chuàng)業(yè)者有什么建議嗎,？
研究表明，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該對自己的想法和企業(yè)充滿熱情,。無論是全新創(chuàng)業(yè)還是組織內(nèi)部創(chuàng)業(yè),，都極具挑戰(zhàn)性，所以為了在艱難時期保持聚焦,，你需要從一開始就確保對自身的想法堅定不移,，無論一路上有多少障礙，都愿意堅持到底,。
